Tudományos kertészeti tevékenységek – A kertek használata a természettudományok oktatására a gyerekeknek

2024 Szerző: Chloe Blomfield | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-15 23:55

A kertek használata a természettudományok oktatására egy új megközelítés, amely eltávolodik az osztályterem száraz légkörétől, és kiugrik a friss levegőre. A tanulók nemcsak a tanulási folyamat részesévé válnak, hanem megbecsülik az elsajátított készségeiket, és élvezik az általuk termesztett egészséges ételeket. A természettudományok tanítása a kertben egyedülálló lehetőséget kínál a tanároknak, hogy megmutassák a gyerekeknek a biológiai sokféleséget és a természetes életritmusokat.

Sok diák számára az iskola unalmas, de szükséges gyakorlat lehet, ahol az odafigyelés és az információk megőrzése unalmas próbálkozássá válik. Amikor egy aktív tanár úgy dönt, hogy a természettudományokat kertészkedésen és gyakorlati tapasztalatokon keresztül tanítja, elkötelezettebb tanulókat fog találni, akiknek magas az önkéntes részvételi aránya.

A Gardens használata tudományoktatásra

A gyerekek megtanulhatják a kémiát a komposztáláson keresztül, a biológiát az élőlényekkel való interakción keresztül, a mennyiségi és minőségi folyamatokat a magvak ültetésén és kezelésén keresztül, az ökológiát, amikor a környezet részévé válnak, az élettudományokat, miközben nézik a mag növekedését, valamint meteorológiai és időjárási tanulmányok az időjárás és annak a kertre gyakorolt hatásai értékelésén keresztül.

Ezekhez a tulajdonságokhoz két másik társul a kertészkedésben, ez pedig az alkotás és a kemény munka öröme. Ez egy mindenki számára előnyös kombináció a tanárok és a diákok számára. A gyakorlati megközelítés a természettudományok kerti tájékoztatásának és tanításának vonzó módszere, kiváló példája ennek a módszernek.

Tudományos kertészeti tevékenységek

Számos tudományos kertészeti tevékenység létezik. A legnyilvánvalóbb és legszórakoztatóbb az étel elültetése és növekedésének megfigyelése. Leckéket is tarthat olyan tevékenységeken keresztül, mint a komposztálás és a vermikomposztálás.

Az idősebb tanulók elvégezhetik a talaj pH-vizsgálatát, megvizsgálhatják a különböző tápanyagok növényekre gyakorolt hatását, és megtanulhatják a terményeik tartósítási módszereit, például konzerválást vagy tartósítást. A kicsik szeretik nézni a dolgok kihajtását, bogárcsatákat vívnak, és általában bepiszkolódnak, miközben közel kerülnek a természethez. Minden korosztály fontos tanulságokat fog tanulni a táplálkozásról és az egészségről, ahogy a projektek boldogulnak.

Tervezés a természettudományok oktatására a kertben

Nem szükséges kültéri terület a természettudományok oktatásához a kertben. A cserepes növények, a magvak és a beltéri vermikomposztálók ugyanolyan tanulási időt biztosítanak, mint a szabadban. Legyen egyszerű és gyors a projektek a kis tanulók számára, és minden „kert” látogatás előtt készítsenek egy óratervet kérdésekkel és válaszokkal, amelyek készen állnak arra, hogy megmutassák a gyerekeknek, mit kell kihozniuk a tevékenységből.

Légy tájékozott, hogy Ön és a gyerekek a lehető legtöbb hasznot hozhassák a tevékenységből. Kérjen kertészt, ha „fekete hüvelykujja” van, és hajlamos elpusztítani a növényeket. Aratva aa szabadtéri vizsgálat és a kerti tanulás előnyei szórakoztatóak és izgalmasak maradnak mind a tanár, mind a tanulók számára.